Tallers Intracicle!

Hola de nou famílies! Com heu pogut veure a l'horari, els dimarts tenim tallers intracicle. Què significa això? Idò que els infants de les 3 classes d'infantil es barregen i roten per la classe de 3, 4 i 5 anys, a més de la de psicomotricitat, on realitza el seu taller la mestra de suport. Cada tutora fa 4 grups d'infants i els divideix per tallers, la idea és que passades 4 setmanes, els infants hagin passat pels 4 tallers.
Treballar d'aquesta manera permet que els infants de les diferents classes es coneguin, es relacionen entre ells, aprenguin els uns dels altres, treballar amb grups més reduïts, el qual fa que l'atenció sigui més individualitzada, entre altres.
Fins que sigui possible posar en marxa els tallers de manera completa, és a dir, portar a terme les 4 sessions, anirem fent tallers per tal que els infants si vagin acostumant. Aquesta setmana hem fet un arbre de la tardor utilitzant la tècnica plàstica del pinzell per pintar el tronxo i el bastonet d'orelles per fer les fulles. Encara i que no ens ha set possible fer fotografies del procés, podeu veure el resultat, a més el teniu penjat al passadís.

Horari de la classe!

Hola famílies!
Després de fer alguns canvis en l'organització de l'horari, ja el tenim fet. Encara que anirà canviant al llarg del curs, ja que en gener comencem piscina, aquest és l'horari definitiu d'aquest primer trimestre.
Crec que és convenient que el tingueu, perquè així sabeu que fan els infants durant la jornada escolar, quin dia tenen psico, entre altres.
Veureu que hi ha diferents moments de la setmana que posa treball individual, durant aquest temps els infants estan a l'aula amb la Tutora i es treballen continguts propis de la Programació d'Aula, i més concretament, de la Unitat Didàctica que estiguem treballant en aquest moment. També tenim una hora per setmana de taller d'estimulació oral, del qual s'encarrega la mestra d'Audició i Llenguatge. Les classes d'anglès les dóna la tutora de 6è d'Educació Infantil, el conte la Coordinadora de cicle i mestra de Suport i hi ha altres moments en què rebem suport, com per exemple a l'assemblea, durant la higiene i l'esmorzar, la plàstica, entre altres. Les sessions de psicomotricitat les fem la mestra de Suport i la Tutora.
Us deixo l'horari perquè el pugueu consultar!

Sessió de Psicomotricitat!

Hola de nou famílies! 

Com ja sabeu farem una sessió de psicomotricitat setmanal d'una hora de duració. Encara no hem començat amb l'horari habitual perquè fins a final d'aquest mes estam d'adaptació, però en principi serà els divendres després del pati.
Els que teniu fills més grans segur que sabeu en què consisteix la psicomotricitat, per aquells que si estrenen, aquí va una breu explicació.

Les Sessions de Psicomotricitat permeten a l'infant expressar la seva manera de ser i de fer en unes condicions materials i relacionals (espai, temps, material, sistema d'actituds de l'adult). <<L'educador proposa durant la sessió un itinerari de maduració que permet a l'infant passar progressivament, pel plaer de l'acció, del joc, de la representació, del llenguatge. L'objectiu de la pràctica psicomotriu és que els infants puguin passar, de manera progressiva, a representacions on el moviment sigui cada vegada menys necessari>> (Aucouturier, 1997). 

Les Sessions de Psicomotricitat consten de 4 moments:

• Ritual d'entrada: Durant aquest moment es treballen hàbits (descalçar-nos i posar-nos els calcetins de psico), conversa en grup, presentació de la sessió, treball d'actituds (normes).
• Expressivitat motriu: Aquest moment està centrat en el cos, el moviment i la creativitat. Consta de 3 fases; seguretat profunda, joc sensoriomotor de competència motriu i joc simbòlic. En la primera fase el joc és més individual i explosiu, de descàrrega. En la segona és més tranquil, l'infant experimenta amb el seu propi cos, comença a interaccionar amb els altres i els objectes. En la darrera fase l'infant comença a jugar a "fer com", és a dir, a recrear situacions o persones en el seu joc. 
• Representació: L'infant es distància emocionalment del seu joc, reflexiona, interioritza l'acció motriu. Aquest moment es pot donar amb l'ús de diferents llenguatges expressius; mitjançant tècniques plàstiques, de construcció o la conversa. 
• Ritual de sortida: Durant aquest moment es porten a terme activitats d'acomiadament.

Aquí teniu algunes fotografies fetes durant la sessió d'aquesta setmana!